এই সিরিজের কিতাব দুটি ভালোভাবে অধ্যয়ন করলে আরবী ইবারত বোঝার জন্য যতটুকু জ্ঞান প্রয়োজন তা অর্জন করার জন্য অন্য কোন কিতাব অধ্যয়ন করার প্রয়োজন হবে না। কেননা, নাহবেমীর, হিদায়াতুন নাহু, শারহু মিয়াতে আমিল, মাবাদিউল আরাবিয়্যা ও আন-নাহুবুল ওয়াযেহ (নাহু অংশ) ইত্যাদি কিতাবের কায়দা-কানুন পর্যায়ক্রমে কিতাব দুটিতে আলোচনা করা হয়েছে। পাশপাশি আন-নাহবুত তাত্ববীকী, আন-নাহবুশ শাফী ও আন-নাহবুল কুরআনী ইত্যাদি আধুনিক কিতাবগুলোর সিংহভাগ আলোচনা খণ্ড দুটিতে চলে এসেছে।

ছরফ শাস্ত্রে ছাত্রদের দুর্বলতা দূর করার জন্যই এই কিতাব। সাধারণত আমাদের মাদরাসাগুলোতে ছরফের প্রাথমিক কিতাব হিসেবে ‘মীযান ও মুনশাইব’ পড়ানো হয়। নিঃসন্দেহে এই কিতাবটি প্রাথমিক ছাত্রদের জন্য উপকারী এবং পরীক্ষিত। তবে এই কিতাবে কেবল একটি মাত্র শব্দ কাঠামোর মাধ্যমে সকল প্রকার বাহাসের আলোচনা করা হয়েছে। যদিও আরবী ভাষায় অত্যধিক ব্যবহৃত শব্দ কাঠামো তিনটি। যার ফলে ছাত্ররা প্রাথমিক অবস্থায় বাকী দুটি কাঠামো সম্পর্কে তেমন একটি ধারণা লাভ করতে পারে না। অনুরূপভাবে কিতাবটির অনুশীলনী একেবারেই স্বল্প, যা ছাত্রদের স্মৃতিতে স্থায়ী করার জন্য পর্যাপ্ত নয়। একটি বাহাছ পড়ার পর পর্যাপ্ত তামরীন করা না হলে আস্তে আস্তে তা স্মৃতি থেকে হারিয়ে যায়। এজন্য এমন একটি কিতাব সংকলন করা সময়ের দাবি, যে কিতাবে প্রতিটি বাহাসে অত্যধিক ব্যবহৃত তিনটি শব্দকাঠামো উপস্থাপন করা হবে এবং পর্যাপ্ত তামরীন থাকবে, যেখানে ছাত্ররা তাদের মুখস্থকৃত বিষয়টি প্রয়োগ করতে পারবে।